朗慧智慧教研系统围绕教师群体的精准备课、精准听评课、精准反思、精准研修等核心 业务，利用大数据、人工智能等核心技术研发、建设智慧教研系统， 搭建网络教研全过程一体化环境。利用智慧教研系统汇聚过程性和总 结性的学习数据，发现共性问题，支持开展主题教研；通过汇聚教师 个体和群体创建的过程性资源，整合各级各类优质教师资源和课例资 源，构建具有宁夏发展特色的教学和教研资源库；基于问题驱动的教 研数据分析，持续向教师精准推荐研习资源，帮助教师科学地、个性 化地选择教研主题和内容；通过教研大数据，发掘教师教研的不竭动 力，切实提高本地教师教研能力和整体教学水平。
（一）整体架构
利用智慧教研系统为教师打造基于数据分析的智能教学、教研的公共 服务模式。根据教师教学、教研发展的需要，创新基础教育教学应用 服务模式，提供日常教学、教研活动过程中行之有效的教学方案及优 质资源，探索移动互联网新形态下的教研模式，变革传统的教研方式， 推进基础教育领域中小学教师教学、教研智能化的转型，助力构建未 来教育教研发展新模式。智慧教研系统以促进教师的可持续性、个性 化和精准化专业发展为引导，以智慧教研系统和听评课工具为载体， 围绕教师群体的精准备课、精准听评课、精准反思、精准学习等核心 业务开展精准教研，为教师提供智能诊断教学、推荐资源、形成知识图谱、人际关系等服务。其主要功能是对教师备课、上课、听课、反 思数据个体及群体的汇聚，实现对教学全过程性数据进行科学系统的 挖掘分析。结合专家指导、定向培训以及组织校际、跨区域交流与研 讨等多种方式，提升教师专业素养，促进教师专业发展，对区域、学 校开展教研活动、教师培训、课程开设等情况进行统计、分析，形成 驾驶舱服务，教育行政及上级部门进行管理和决策。
用户层：用户层涵盖了对不同情境、终端设备下不同角色的智能支持， 结合用户岗位职责，设置数据开放权限，如针对教师的精准教学教研 服务、针对管理者的数据驱动的管理服务等。
业务应用层：利用教育大数据，通过对教师教学教研全过程性数据的 可视化呈现和智能分析，使教研工作更加科学、客观，为教师提供精 准的诊断报告、推荐资源和个性化的改进方案，解决教师教学问题， 从而提升教师专业能力。
系统能力层：系统能力层依赖各类智能技术实现智慧教研系统能力支 撑服务的构建，包括通用能力、融合备课能力、数据管理、算法集成、 第三方集成等能力，辅助教师思考决策、为业务应用层的智能服务提 供精准支持。
数据层：对网关采集的数据进行处理和存储。通过教学资源库、教学 方案库、教学诊断数据库、教师能力画像库、统计数据库、教研知识 图谱库的搭建为系统能力层提供支持。
智慧教研系统和听评课工具围绕教师群体的精准备课、精准听评课、 精准反思、精准学习等核心业务和通过整合各级各类优质教师资源和 课程资源，构建特色教学，教研资源库。通过对教师备课、上课、听 课、反思数据进行个体、群体汇聚分析，生成综合诊断报告、教师知识图谱、人际关系网络图谱等。基于问题驱动的教研数据分析，持续 向教师精准推荐教研活动和学习资源，帮助教师科学地、有针对性地 选择教研主题和内容，促进教师数据应用水平和教学专业水平整体提 升，最终实现区域教研精准管理。
